陆琴代表：

您提出的“关于创新技工院校‘大学生回炉再造’学制模式的建议”收悉，结合人社部门职能，现答复如下：

高校毕业生就业关系民生福祉、社会稳定和高质量发展。为贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于高校毕业生等青年就业创业工作的决策部署，增强高校毕业生的就业能力，我厅积极谋划，多措并举，精准实施技能赋能就业举措，全力推动高校毕业生以技提质、以技稳岗。一是印发《省人力资源社会保障厅关于组织实施高校毕业生“强技行动”的通知》，指导高水平技工院校、三星级以上技能培训及评价机构集中力量、整合优质资源，常态化开展高校毕业生就业技能培训服务。今年高校毕业生“强技行动”累计培训5.78万人次。二是组织技能夜校进高校活动。通过开展技能夜校进校园活动，引导大学生拓宽就业理念，将工匠精神中对韧性的执着与对卓越的追求，内化为职业生涯的核心竞争力。今年4月，我省组织首场“苏技匠心”江苏技能夜校走进东南大学，170个听课名额被4200名大一新生瞬时抢报。三是鼓励技工院校招收高校毕业生。支持离校未就业高校毕业生到技工院校“回炉再造”，破解高校毕业生“理论有余、技能不足”的就业困境。2025年，全省技工院校招收高校毕业生626名，培养层次均为高级工以上。

高校毕业生是党和国家的宝贵人才资源。我们始终坚持为高校毕业生赋“技能之能”、拓“成才之路”，推动实现“学历+技能”双向赋能、双向提质。下一步，我厅将持续加大技工院校高校毕业生招生培育力度，充分吸纳您的宝贵建议，重点从以下四个方面积极探索创新技工院校“大学生回炉再造”学制培养模式，切实提升高校毕业生技能培养的针对性和实效性。

一是学制设置创新。充分结合高校毕业生扎实的理论基础，精简基础性通识课程时长，聚焦核心技能锤炼和岗位实战训练，探索分级设置学制。技工院校招收相同或相近专业大类的高校毕业生，培养高级工、技师的学制教育期限分别不少于1年、2年；招收对口专业且达到高级工技能水平的高校毕业生，培养技师的学制教育期限为1年。


二是培养模式创新。探索“一人一策”个性化培养模式，新生入学后从理论知识储备、实操技能水平、职业发展倾向三个维度开展综合测评、建立个人学情画像，精准制定专属培养方案。健全三师联动协同育人机制，定期组织校内专业导师、企业产业导师、职业生涯导师开展研讨，综合评估学生成长成效，动态优化调整培养方案与举措。深化与头部企业合作，将企业技术攻关课题引进课堂教学，激活现代产业人才培养新动能，着力将理论功底扎实的高校毕业生培养为“学历优、技能精”的复合型技术技能人才。

三是课程体系创新。立足高校毕业生的理论基础及学习优势，聚焦技能提升核心目标优化教学体系，精简高校已修习的理论课程，相同或相近课程可学分互认，大幅提高实操实训课时占比。课程内容主动对接行业前沿，全面融入最新技术、核心设备、主流工艺及安全生产规范，常态化将龙头企业真实生产订单、技术改造项目、产线调试任务融入日常教学。紧扣我省重点产业链核心岗位技能标准，拆解细化标准化实训模块，涵盖基础实操、岗位专项、综合实训、项目攻关四大教学单元，推行全周期工学一体化教学，实现毕业生毕业即可独立上岗，与就业岗位无缝衔接。

四是校企合作创新。推动将合作企业从人才培养“旁观者”转变为育人“合伙人”，指导技工院校与合作企业签署联合人才培养协议，明确双方权责分工，统筹整合校企优质资源。由院校牵头搭建课程体系、设计产教融合培养路径，企业提供岗位资源、生产场景及技术项目支撑。双方协同开展人才培养方案制定、典型工作任务与教学案例库开发、实训授课指导、综合考核评价等全流程工作，建立师资、技术、设备双向流动共享机制，构建“共育、共管、共担、共赢”的深度产教融合生态。常态化开展企业订单班定向培养，为优秀学员提供就业岗位直通通道，确保培养的技能人才“招得来、留得住、用得好”，精准适配产业发展和企业用工需求。

衷心感谢您对技工教育的关心支持，恳请一如既往多提宝贵意见。

                         江苏省人力资源和社会保障厅

                                2026年6月19日